本期主题语：案例教学是当今商学教育最好的授课方式之一，通过情景化、深层次呈现企业发生的精彩故事，让学生进入管理决策情境，在全面理解和掌握知识点的同时，更是能快速提升分析和解决实际问题的能力。因此学院非常重视案例教学和案例开发工作，定期开展案例工作坊，加强与企业深度合作，案例已成为学院发展的源头活水。截止目前，学院已经有5篇案例入选“中国管理案例共享中心”，同时获得全国百优案例1篇。本期专访，让我们和已经取得案例入库的陈丽霞教授聊一聊她的案例写作历程和心得，和大家一起分享做案例开发的酸甜苦辣。

日前，笔者对远在美国访学的陈丽霞教授进行了访谈，期待访谈的内容能给正在进行案例开发或者即将步入案例开发工作的老师一些启示：

问题1：您进行案例开发的初衷是什么？

开发教学案例的初衷源于教师对现有教学案例的反思与改进的意愿。现有案例多是聚焦于某一门课程的知识点而开发，而企业管理实践是不断发展变化的系统化工程，为了给学生提供更具实践性和针对性的案例，我们决定开发一篇业财融合的综合案例，帮助学生理解和应用“企业战略管理”、“创新管理”与“投融资管理”等融会贯通的真实企业案例，来弥补传统教学案例的不足。

在启动案例教学之前，我深入了解了学生的学习需求和实际工作中企业的融资问题。通过调研发现，百浪公司的融资实践能够帮助学生更好地理解融资策略对企业发展战略举足轻重的支持作用，并最终助力企业实现从传统业务向智能制造的成功转型。因此，我将案例教学纳入课程体系，以提升教学效果。

问题2：您入库的这篇案例的开发过程是什么样的？

（1）确定案例主题

基于上述融合案例需求，我们将案例题目确定为：股债并举：“专精特新”企业百浪公司的挑战与突破”。

（2）数据收集与分析

确定案例主题后，案例开发的关键步骤是收集真实的数据和信息。我们通过参与企业董事会战略规划，与公司董事长及技术研发总监深度访谈，了解企业的实际运营情况、面临的挑战和成功经验，结合企业财务数据，从多角度理解企业的实际状况。

（3）案例撰写

收集数据后，项目组经过内部五次打磨后向案例平台投稿，根据评审专家意见进行三轮修改后最终定稿。

问题3：您在案例开发过程中遇到了哪些困难？您是如何解决的？

在案例开发过程中，我面临的主要困难是如何获取真实完整的信息和将这些复杂的信息转化为教学案例，确保其教学效果。为解决这些困难，项目组教师采取了多种对策。首先，我们与建立长期的企业合作关系，本人任公司董事，选派优秀硕士生到企业财务部和总经办实习，确保信息的真实性和时效性。其次，项目组还组织了多次案例讨论会，邀请公司董事长、董秘、财务总监和同行专家共同分析案例中的关键问题，确保案例的质量和教学效果。

问题4：在本次案例开发过程中您的心得与建议是什么？

尽管目前仅开发出一篇案例，但也积累了粗浅的心得和建议：

（1）与企业建立长期合作共赢关系：真实的企业案例来源于企业，建立长期合作关系，不仅能够帮助我们获得案例素材，并且能确保信息的真实性和全面性。另一方面，也能让教师和研究生获取宝贵的实践经验，实现教学与实践互长。

（2）注重案例的实际应用：开发的案例应与实际教学内容紧密结合，确保能够解决学生在学习过程中遇到的实际问题。

（3）鼓励多方参与：在案例开发过程中，邀请案例企业相关人员、同行、专家和学生参与讨论，可以从不同角度完善案例，提高其教学效果。

问题5：在入库成功后，这篇案例的应用情况如何？

案例不仅丰富了教学内容，还极大地提升了学生的学习兴趣和实践能力。通过案例教学，学生能够更好地将理论知识与实际问题结合起来，提高了课堂教学的实用性和效果。同时，企业也通过这些案例加强了与教育界的合作，达到了双赢的局面。

总之，通过系统的案例开发和应用，教师与学生共同为教育改革贡献了宝贵的经验和成果，有利于在案例教学中不断探索和创新，以提升教学质量和学生的实际应用能力。

受时差的影响，本次采访多次占用了陈丽霞教授晚上休息的时间，但是她非常认真的完成本次访谈，就是希望能把自己在案例教学和案例开发领域的经验分享给大家，期待学院有更多的老师投入案例开发， 这样既可以直接服务国家产业和行业发展，又能致力于培养商科领军人才和产业精英。

供稿/陈丽霞

编辑/王彬达

责任编辑/王彬达 姚杰

初审/于洪

复审/霍明奎

终审/张肃

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